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【院校推荐8】兰州科技职业学院

作者:yixuexi 时间:2019-03-12 14:52:00 点击:1493

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学院简介




兰州科技职业学院创建于1996年,是甘肃省人民政府批准、教育部备案、纳入国家普通高校统一招生计划,独立颁发学历证书的全日制普通高等职业院校。

 

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学院占地面积230亩,建筑面积12万多平方米。标准化塑胶田径运动场、网球场、大学生活动中心等基本设施完善。设有医学系、机电工程系、经济管理系、人文科学与社会科学教学部4个教学单位,开设护理、工业机器人技术、数控技术、铁道交通运营管理和会计等15个专业。在校生3200多人,教职工189人,教师总数163人。其中医学类专业、工业机器人技术等专业核心课程分别由兰州大学医学院、甘肃中医药大学、中国航天第九研究院第十六研究所教授及博士讲授,专任教师中“双师”素质教师比例达到41%,师资力量雄厚。

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学院把办学基本条件建设作为发展的基础工程,积极适应高等教育改革和高等职业教育技术技能型人才培养需要,高起点谋划、高标准建设,建成省内高职院校第一个高新技术综合实训基地,涵盖了口腔医学技术、生命科学(基础医学)、护理、工业机器人技术、汽车检测与维修技术、人工智能焊接、康复治疗技术、铁道交通运营管理等多个“高、新、特”专业学科,并全部投入使用。其中人体生命科学馆是西北地区较大、省内高校馆藏标本较多、面积最大的基础医学实训中心,也是甘肃省唯一一个对外开放的生命科学教育培训基地和科普基地;工业机器人技术实训中心由中国航天科技集团公司第九研究院第十六研究所承建,是该所在筛选评估的基础上确定的“工业机器人应用型人才培养示范项目”“工业机器人示教基地”“校企合作示范基地”,也是西北地区高职院校规模较大、机器人型号较全的实训中心,校内实训中心总数达到45个。馆藏纸质图书16.1万册,生均79册,办学条件优越。

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    学校始终把人才培养质量作为中心工作,以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,以培养适应区域经济社会发展的高素质技术技能人才为目标,深化教学改革,深入推进产教融合、校企合作、协同育人,提升学生的就业能力和职业生涯拓展能力。确立了“人文立教,内涵立学”的办学理念和“立德树人,格致精业”的校训,形成了“风清气正,教学相长”的校风,“有教无类,致知力行”的教风和“学问思辩行”的学风,紧跟新一轮高等职业教育改革,着力构建“知识、能力、素养”三位一体人才培养模式,累计为军队和国防建设一线输送了近10万名军地两用人才。

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学院先后荣获“文明单位”“精神文明建设先进单位”“军地两用人才培养先进单位”“园林化单位”和“职业教育先进单位”等荣誉称号,办学成效得到社会认同。2016年,在甘肃省全省性社会组织评估中被评为“5A”级单位

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2019年招生专业






01

护理



培养目标:本专业培养德、智、体、美等全面发展的护理技术性专业人才为根本任务,以深化护理教育改革,积极推进素质教育,以工、学结合为培养途径,加强对学生综合素质、创新精神和实践能力的培养,努力形成“专业精、技能强、人文全、素质高”的护理人才培养特色,主动适应现代化社会人们日益增长的卫生保健需求。培养适应城乡、社区等各级医疗卫生机构,具有扎实的医学基础理论知识,熟练、规范的操作技能,良好的卫生职业道德,健康的心理素质和一定的医学科学研究能力的高素质技术技能人才。

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核心课程:人体解剖学与组织胚胎学、生理学、病理学、药理学、健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学等。




02

口腔医学技术



培养目标:培养具有口腔医学技术专业基础理论知识、基本职业技能和基本职业素养,具有继续学习能力和岗位适应能力,具有创新能力、实践能力和创业能力,面向口腔医院义齿制作中心、综合医院口腔科技工室、口腔义齿制作公司、口腔材料、设备经营企业等行业一线岗位,是义齿修复工艺技术、修复体质检、义齿生产档案管理,口腔材料、设备等企业营销及有关技术支持岗位工作的高素质技能型口腔医学技术人才。毕业后能在口腔医院义齿制作中心、综合医院口腔科技工室、口腔义齿制作公司从事义齿制作和质检工作;口腔材料、设备经营企业从事口腔医疗器械营销工作。近几年本专业的最终就业率均达到95%以上。本专业毕业前或毕业后可参加国家卫生部和劳动保障部职业技能鉴定中心组织的高级口腔修复工职业资格证书的考试。

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核心课程:人体解剖及生理学基础、口腔解剖生理及组织病理学、美学基础、口腔修复工艺概论、牙体雕刻技术、口腔材料学、口腔疾病概要、口腔预防保健学、固定义齿修复工艺技术、全口义齿修复工艺技术、可摘局部义齿修复工艺技术、口腔正畸工艺技术、口腔医学美学、临床模型修复体制作、齿科技工管理等。




03

助产



培养目标:培养适应我国社会主义现代化建设和护理事业发展需要,德智体美全面发展,掌握护理及助产专业的基本理论知识和专业技能,具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神,毕业后能在各级医疗、预防、保健机构从事护理、助产、母婴保健及计划生育工作的技术应用型护理、助产专门人才。毕业后在各级各类医院、社区卫生服务中心及其他医疗服务机构的助产及母婴护理、计划生育、临床护理、社区护理及预防保健等岗位。

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核心课程:人体解剖学、生理学、病原学、病理学、护理药理学、护理学导论、基础护理技术、健康评估、内科护理、外科护理、妇科护理、产科护理、儿科护理、新生儿护理、传染病护理、社区护理、急救护理技术、人文素养、护理管理学、护理心理学、护理伦理学、护理沟通与礼仪、卫生法律法规等。




04

药学(惠仁堂班)


培养目标:本专业主要面向医院等各级医疗机构、医药经营企业、制药企业,培养具备执业药师的知识、能力和素质,具有临床药学服务、药品销售、药物制备及质量控制评价的基本能力,能从事医院药学、药品营销、药物制剂及药品检验等工作的高素质技术技能型专门人才。面向医院药房、社会药房、药厂、医药公司等单位从事药品调剂、药学服务、药物制剂、药品检验、药品经营管理等工作;以及在药物研究机构从事科研助理等工作。

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核心课程:实用药理学与药学服务、临床医学概论、药物分析、天然药物鉴定、药物化学、药物制剂、药事管理与法规、中医药学概论 、GSP实务。



05

康复治疗技术



培养目标:本专业培养掌握现代康复和中国传统康复医学基本理论、基本知识和基本技术,具有独立的康复实践操作能力,能对因伤、病导致的功能障碍患者进行康复治疗。面向医院康复科、社区康复站、工伤康复中心、残联康复中心、假肢矫形器康复中心、社会福利院、体育运动队康复科、特殊教育学校等岗位就业的高端技能型专门人才。

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    核心课程:临床疾病概要、康复医学概论、康复功能评定学、物理治疗学、作业疗法、言语疗法、针灸学、推拿学、中医康复学、中医骨伤科学、中医筋伤学等。



06

电子商务



培养目标:本专业培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识,具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法,提高企业管理水平能力的创新型复合型电子商务高级专门人才。 

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核心课程:计算机网络原理、电子商务概论、网络营销基础与实践、电子商务与国际贸易、电子商务信函写作、电子商务营销写作实务、营销策划、网页配色、网页设计、数据结构、Java语言、Web标准与网站重构、FlashAction Script动画设计、UI设计、电子商务网站建设、电子商务管理实务、ERP与客户关系管理、电子商务物流管理、电子商务专业英语、新闻采集、写作和编辑的基本技能等。



07

老年服务与管理


培养目标:本专业培养具有良好心理素质和爱众亲仁的专业品质,熟悉国家与地方老龄事业发展与养老的相关政策、法律,掌握从事养老服务与管理工作必备的基础理论、专门知识、基本技能,具备较强的养老机构与养老产业经营与管理、老年社会工作、公众关系协调等实际能力的高素质技能型人才。

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核心课程:社会学概论、社会心理学、老年学概论、老年社会工作、老年政策、老年福利机构经营管理、老年病学、老年护理与老年保健等。



08

铁道交通运营管理



培养目标:本专业学生主要面向铁道行业、城市轨道交通行业和具有专用铁道的大型企业,从事车站值班员、列车调度员、客运乘务员、客运值班员和货运值班员等工作。主要包括行车岗位群,具体岗位包括:助理值班员、连结员、车站调度员、车站值班员、调车长、列车调度员等;货运岗位群,具体岗位包括:货运员、货运核算员、货运值班员、货运计划员等;客运岗位群,具体岗位包括:客运员、铁路售票员、列车员(乘务员)、客运值班员、售票值班员、列车长、客运计划员等。

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核心课程:铁路概论、铁路信号与通信、铁路行车组织、铁路客运组织、铁路客运服务、铁路运输安全管理、铁路乘务、城市轨道服务、客运服务礼仪、铁路站务管理等。



09

连锁经营管理



培养目标:本专业培养热适应社会主义市场经济需要,具有现代连锁经营管理和现代物流管理的理论及实际操作技能,能在连锁零售业及服务业(含百货、超市、特许经营店、会员店、专业店、专卖店等)从事一线岗位的组织、管理等工作的德智体美全面发展的高素质技能型专门人才。

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核心课程:经济学基础、管理学基础、经济法、消费心理学、市场营销学、商品学、连锁经营管理原理、连锁企业采购管理、连锁企业营运管理、连锁企业信息系统管理、连锁企业人力资源管理、物流管理等。



10

会计


培养目标:本专业培养学生使用电子计算机从事会计实务的专业技能,掌握现代财务会计基本理论,掌握财务管理基本运作程序和各种定性,定量分析方法,具有良好的职业道德和创新精神的高素质技能型人才。

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核心课程:基础会计学、中级财务会计、纳税会计与纳税申报、成本会计、财务管理、会计电算化、会计综合实训等。



11

计算机应用技术


培养目标:本专业培养熟悉计算机软件基础知识,掌握计算机网络管理与维护,数据库管理与维护、网页设计、多媒体设计、IT产品销售及服务等技能,可在企业、事业、公司等领域从事计算机软件维护、网络维护管理、数据库管理、网页设计、多媒体设计、IT销售及售后服务等方面从事管理工作,具有可持续发展能力的高素质技术技能人才。

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核心课程:计算机应用基础、计算机网络基础、程序设计基础、计算机组装与维护、数据库应用技术、数据库管理与维护、面向对象程序设计、网页设计等。



12

汽车检测与维修技术(吉利班)


培养目标:本专业面向汽车市场,培养德、智、体、美全面发展,具有丰富的汽车构造、检测、诊断和维修等专业基础理论知识、具备较强实践技能和良好职业道德,有一定的创新能力,能适应汽车维修行业生产、服务、管理第一线需要的综合技能型人才。学生毕业后主要就业方向包括汽车机电维修、汽车销售和售后服务企业业务生产管理、汽车配件管理、汽车运输企业汽车技术管理、汽车性能检测与故障分析、汽车零部件制造企业产品质量性能检测等各类工作。

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核心课程:械制图、汽车材料、互换性与测量技术、汽车发动机原理与维修、汽车底盘原理与维修、汽车电器原理与维修、汽车自动变速器构造与维修、汽车钣金与涂装修复技术、汽车性能检测与评价等。



13

工业机器人技术(航天赛能班)


培养目标:本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等全面发展,具有良好的科学文化素养、职业道德和扎实的文化基础知识。具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的工作需求。熟悉企业生产流程,具有安全生产意识,严格按照行业安全工作规程进行操作,遵守各项工艺流程,重视环境保护,并具有独立解决非常规问题的基本能力。掌握现代工业机器人安装、调试、维护方面的专业知识和操作技能,具备机械结构设计、电气控制、传感技术、智能控制等专业技能,能从事工业机器人系统的模拟、编程、调试、操作、销售及工业机器人应用系统维护维修与管理、生产管理及服务于生产第一线工作的高素质高技能型人才。学生毕业后主要从事机器人工作站的运行维护、安装、调试与管理,生产线的日常维护管理、机电设备安装与维修,机器人工作站的开发、维修;机电设备销售技术支持等工作。

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核心课程C语言编程技术、传感器与检测技术应用、可编程控制器技术、工业机器人现场编程、工业机器人自动线安装、调试与维护、工控组态及现场总线技术、机器人故障诊断等。



14

数控技术


培养目标:本专业培养能掌握数控技术专业所必须的基础理论知识,具备较强的制图、设计、调试和计算机使用等基本技能,具有分析解决一般机械工程实践问题的能力,具有数控操作、数控编程、数控机床调试及维修、产品检验和质量管理的专业实践能力,适应现代化机械制造所需要的高素质技能应用型人才。

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核心课程:可编程控制器原理、数控加工仿真、CAM应用、数控加工工艺、电气控制技术、数控机床编程与操作、数控机床故障诊断与维修、模具设计与制造等。



15

焊接技术与自动化


培养目标:本专业培养掌握焊接技术及自动化的基本理论,专业知识和技术实践能力,适应工矿企业一线生产、建设、服务、管理及国际化经营与合作的需要,具有一定生产管理和经营能力的技术型、高级技能型、服务型和运作管理型人才。

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核心课程:焊接工程技术、焊接结构生产、焊接检测、金属熔焊原理、焊接方法与设备、焊工工艺与技能训练等。




2019年普通高等教育招生专业及计划


 系别

      专业

 

 

护理

口腔医学技术

康复治疗技术

助产

药学

 

铁道交通运营管理

电子商务

会计

计算机应用技术

连锁经营管理

老年服务与管理

工业机器人技术

汽车检测与维修技术

数控技术

焊接技术与自动化

备注:招生计划以教育部阳光高考信息平台数据和省教育考试院《甘肃高校招生》计划版数


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2019年综合评价招生释疑


根据甘招委文件“关于做好2019年甘肃省普通高校招生高职(专科)层次单独测试和综合评价录取的通知”,兰州科技职业学院实施综合评价(原推免)录取院校之一,综合评价招生录取相关事宜说明如下:


录取比例:


    省教育考试院规定,实施综合评价录取的院校按照不低于当年本校招生规模的70%面向全省组织综合评价录取招生(主要面向75个贫困县)。

 报考条件:

    1、必须是已参加我省2019年普通高等学校招生全国统一考试报名的应届毕业生;

    2、考生只能报考一所综合评价录取院校;

    3、参加综合评价录取的考生必须是应届毕业生。

    4、普通高中毕业生由所在学校以普通高中学业水平考试成绩和综合素质评价为依据做出评价;中职学校毕业生以所在学校文化基础与职业技能为依据做出评价。(具体时间以甘肃省教育考试院文件通知为准)

 报考须知:

    1、第一次填报志愿:全省普通高中应届毕业生和中等职业学校应届毕业生均可于2019年4月8日8:00至4月12日18:00登录甘肃省教育考试院网站(http://www.ganseea.cn或http://art.ganseea.cn)申报1所综合评价录取院校,在网上填写申报材料。录取院校根据录取要求和标准,在4月16日18:00前第一次填报志愿录取结束,并在学院官网公示录取人员名单。

    2、征集志愿填报:全省普通高中应届毕业生和中等职业学校应届毕业生均可于2019年4月17日8:00至4月18日18:00登录甘肃省教育考试院网站(http://www.ganseea.cn或http://art.ganseea.cn)申报1所综合评价录取院校,在网上填写申报材料。录取院校根据录取要求和标准,在4月19日18:00前征集志愿填报录取结束,并在学院官网公示录取人员名单。

    3、考生查询被所报院校录取后,为了确保网上申报内容和纸质材料的一致性,考生凭借录取院校录取通知书在开学报到时将报名申请表纸质材料带回报到院校,统一装入高校学生个人档案。

◆报名要求:

    1、考生应在规定时间内登录甘肃省教育考试院网站进行报名,报名时间截止后不再安排补报。

    2、考生在网上报名时应充分考虑选定一所院校,报名时间截止后不得修改所报院校。

◆录取要求:

    1、合评价录取工作实行“院校负责,省教育考试院监督”的原则。

    2、根据学院要求,兰州科技职业学院铁道交通运营管理护理专业需参加面试,报考学生根据学院要求进行报考,具体面试时间和要求登录兰州科技职业学院官网()查询。

    3、已录取的考生不再参加我省2019年普通高等学校招生全国统一考试和全省中等职业学校学生对口升学招生考试。


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